ARMELLA, J.; LANGER, E. De la ilusión al desencanto: sentidos y críticas en torno a la inclusión digital. Un estudio con docentes de escuelas secundarias emplazadas en contextos de pobreza urbana: Array. ESPACIOS EN BLANCO. Revista de Educación, [S. l.], v. 1, n. 30, p. 99–115, 2019. DOI: 10.37177/UNICEN/EB30-266. Disponível em: https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/429. Acesso em: 25 abr. 2024.