Armella, Julieta, y Eduardo Langer. 2019. «De La ilusión Al Desencanto: Sentidos Y críticas En Torno a La inclusión Digital. Un Estudio Con Docentes De Escuelas Secundarias Emplazadas En Contextos De Pobreza Urbana: Array». ESPACIOS EN BLANCO. Revista De Educación 1 (30):99-115. https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB30-266.