Armella, J. y Langer, E. (2019) «De la ilusión al desencanto: sentidos y críticas en torno a la inclusión digital. Un estudio con docentes de escuelas secundarias emplazadas en contextos de pobreza urbana: Array», ESPACIOS EN BLANCO. Revista de Educación, 1(30), pp. 99–115. doi: 10.37177/UNICEN/EB30-266.