Conde, S. (2020) «La relación focal-universal en las políticas de inclusión educativa desarrolladas en Uruguay durante los gobiernos progresistas (2005-2019). Posiciones de actores políticos y técnicos: Array», ESPACIOS EN BLANCO. Revista de Educación, 1(31), pp. 147–163. doi: 10.37177/UNICEN/EB31-293.