Editorial

Resumen

Apreciados colegas y lectores: la Revista Estudios Ambientales (REA) agradece las contribuciones de este número e invita a quienes deseen publicar sus artículos y comunicaciones nos las envíen a través del mail de contacto o desde la plataforma OJS de la revista.

El segundo número 2025, Volumen 13 publica contribuciones agrupadas en 3 secciones: artículos originales, resúmenes extendidos de tesis y experiencias

En artículos originales: se proponen 10 trabajos que contribuyen a nivel teórico y metodológico en el diagnóstico y gestión ambiental de problemas contemporáneos que afectan al territorio y el ambiente. En todos los casos se trata de temas actuales comunes a la agenda ambiental global.

Entre los temas se abordan problemas de gestión hídrica: como la gestión integral de recursos hídricos y condiciones de gobernanza en una cuenca de Santa Fe, la simulación de crecidas en el sudoeste de provincia de Buenos Aires o la problemática de la salinización del agua subterránea en los oasis áridos de La Rioja. 

Por su parte, la gestión de residuos en sus diferentes expresiones es un tema de agenda que demanda producción de conocimiento permanente y alternativas de gestión como la propuesta de Gestión de residuos en institucionales como la Universidad Nacional del Litoral, o el compostaje domiciliario como un reto de gestión integral de los RSU.

Las producciones agrícolas en condiciones de sustentabilidad preocupan a nivel latinoamericano. En esta oportunidad desde Colombia se analiza se aborda la producción de papa y sus condiciones de sustentabilidad y se comparan los manejos orgánicos y convencionales en la producción vitivinícola de la provincia de Mendoza en Argentina.

Algunas actividades son particularmente transformadoras de las condiciones naturales y derivan en pasivos ambientales primarios y secundarios, un tema que se analiza en el caso de la actividad ladrillera en el conurbano bonaerense.   

En casi todos los números incluimos trabajos que abordan la educación ambiental (EA) como un instrumento transformador para la alfabetización ambiental. En este caso publicamos dos trabajos, uno que emplea técnicas de muestreo de la calidad del agua en el Delta del Paraná con alumnos de secundaria para evaluar la salud del rio y otro que empela la EA como un a herramienta para construir ciudadanía en Barrios degradados.

En la sección tesis recientes, incluimos un resumen extendido de la tesis denominada La Educación Ambiental en escolares incluidos en el caso de Cuba.

 Y en experiencias se muestra las estrategias de escritura y comunicación de la producción en ciencia en el caso de la Licenciatura en Diagnostico y Gestión Ambiental de la Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires denominada El proceso de construcción social de conocimiento en la formación ambiental universitaria.

Aprovechamos a felicitar a autores, evaluadores y equipo editorial por garantizar la continuidad de la revista. Esperamos que colegas y lectores den otorguen relevancia a las producciones del presente número.

Invitamos a dar a conocer la revista entre colegas y los saludamos muy cordialmente.