El proceso de construcción social de conocimiento en la formación ambiental universitaria
The process of social construction of knowledge in university environmental training
DOI:
https://doi.org/10.47069/estudios-ambientales.v13i2.3124Palabras clave:
taller de tesis, dispositivos y facilitadores, toma de decisiones, formación ambiental de grado, thesis workshop, devices and facilitators, decision-making, undergraduate environmental trainingResumen
Los procesos de formación en ciencias ambientales comparten generalidades procedimentales y formales con muchas otras disciplinas universitarias de grado. No obstante, es posible dar identidad a ciertos obstáculos específicos que queremos compartir. Las lógicas y procesos asociados a la toma de decisión en contexto de los trabajos finales de grado atraviesan dificultades y requieren de dispositivos y estrategias de acompañamiento que faciliten un momento bisagra en la formación profesional y académica de los estudiantes. El presente trabajo sintetiza el trabajo docente y de acompañamiento en modalidad taller de los autores en la Licenciatura en Diagnóstico y Gestión Ambiental, en una universidad argentina. Aborda el tema considerando algunos ejes críticos de la planificación de la investigación y desarrollo y escritura de tesis e estimula la orientación a través de dispositivos procedimentales destinados a resolver esos temas en clave procesual.
Abstract
The training processes in environmental sciences share procedural and formal generalities with many other undergraduate university disciplines. However, it is possible to give identity to certain specific obstacles that we want to share. The logics and processes associated with decision-making in the context of final degree projects are going through difficulties and require accompanying devices and strategies that facilitate a pivotal moment in the professional and academic training of students. The present work synthesizes the teaching and accompanying work in the workshop mode of the authors in the Degree in Diagnosis and Environmental Management, in an Argentine university. It addresses the issue considering some critical axes of research and development planning and thesis writing and stimulates guidance through procedural devices aimed at resolving these issues in a procedural key.
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