La formación docente desde una mirada crítico-reflexiva para la integración de la programación y la robótica educativa en las propuestas de enseñanza
Citas
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Publicado
2022-12-20
Cómo citar
Leonardi, C., & Mauco, V. (2022). La formación docente desde una mirada crítico-reflexiva para la integración de la programación y la robótica educativa en las propuestas de enseñanza. Anuario Del Observatorio De educación Mediada Por tecnologías, (1), 61–66. Recuperado a partir de https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/anuario-observatorioempt/article/view/1638
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Sección
Innovación tecnoeducativa
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Derechos de autor 2022 Anuario del Observatorio de educación mediada por tecnologías
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