Biografías y sociabilidades: Aportes para el estudio de la vinculación entre maestras y cultura escrita
DOI:
https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB36-467Palabras clave:
biografías, sociabilidad, maestras, cultura escritaResumen
El presente trabajo analiza los aportes del género biográfico para el estudio de las vinculaciones entre maestras/os y la cultura escrita, entendidas como prácticas sociales situadas históricamente y en interacción con otros, que habilitan procesos de lectura y/o escritura. Se analizan definiciones y abordajes metodológicos sobre la “cuestión biográfica” (Bruno, 2016), específicamente a partir de una renovación historiográfica caracterizada por un “retorno del sujeto” en las ciencias sociales.
Se toma posición sobre el tipo de análisis, aportes y límites de las biografías y las relaciones de sociabilidad para el estudio de los usos de la escritura por parte de maestros/as. Para ello, se recuperan las trayectorias profesionales de Julia Crespo y María Adela Luchetti, pedagogas, maestras y escritoras que intervinieron en el campo pedagógico en el marco de la circulación, recepción y experimentación de ideas y prácticas escolanovistas en la primera mitad del siglo XX.
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