ESPACIOS EN BLANCO. Revista de educación (Serie Indagaciones)

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Vol. 1 Núm. 33 (2023): Gobierno y educación secundaria en pandemia: políticas educativas, estrategias institucionales y articulaciones interactorales

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Publicado: 2022-07-11

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Dossier

Presentación

Delfina Garino, Liliana Martignoni

9-12
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Aproximaciones a la regulación normativa sobre los procesos de escolarización en la escuela secundaria en contexto de pandemia en la Argentina. De cómo se intentó encauzar la irrupción de lo inédito

Mariela Arroyo, Alejandra Castro

13-26
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Gobierno de la Educación Secundaria en pandemia: La reestructuración del espacio de escolarización en las decisiones provinciales

Daniel Pinkasz, Noemí Bardelli, Vanesa López, Jorgelina Méndez, Serena Santos

27-44
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La supervisión del nivel secundario argentino durante la pandemia: saberes expertos, conducción y regulaciones en contextos desiguales

Sebastián Fuentes, María Laura Bianchini, Natalia Fernández, Alejandra Ochoa, María Emilia Tavella

45-60
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Gobernar la incertidumbre: la Continuidad Pedagógica en Escuelas Secundarias Rurales de Argentina

Jose Alberto Yuni, Cecilia Evangelina Melendez

61-73
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Políticas y tramas interactorales en pandemia: acompañamiento y revinculación de estudiantes secundarios en las provincias de Neuquén y Buenos Aires

Renata Giovine, Delfina Garino, Natalia Yanina Correa

75-90
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Artículos

La justicia escolar: experiencias del alumnado de secundaria

Carmen Nieves Pérez Sánchez

91-105
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Variables contextuales y rendimiento académico en estudiantes universitarios

Wilson Xavier Tigre Atienza, Jose Vilchez

107-120
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La enseñanza mediada por el Estado y el mercado: el objeto manual escolar en Argentina (1984-2011)

Pamela Virginia Bórtoli

121-132
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El espacio de las escuelas secundarias de Córdoba Capital, 2017: una caracterización multidimensional

Manuel Alejandro Giovine, Ana María Antolín Solache

133-146
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Construcción de Ciudadanía en la Escuela Secundaria: temas y enfoques en la investigación educativa en Argentina

Matias Nahuel Manelli

147-159
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La formación pedagógica en la Facultad de Humanidades de La Plata en la historia reciente (1983-2014)

Luciana Garatte

161-172
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Tecnologías digitales, docentes y estudiantes a comienzos del Covid-19. Pistas para la educación superior a por venir

Fernando Raúl Alfredo Bordignon, Lucila Dughera

173-184
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Rupturas y persistencias en la gestión educativa: preguntas abiertas sobre un modelo para armar

Silvina Ana Santin, Emiliano Negro

185-197
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