Reconfiguraciones políticas e institucionales de la Formación Profesional y la Educación de jóvenes y adultos en la provincia de La Rioja, Argentina
Palabras clave:
Politica Educativa, Formación Profesional, Institucionalidad, Educación de Jóvenes y adultos, Inclusión sociolaboralResumen
El presente artículo presenta resultados de una investigación en curso que aborda las vinculaciones políticas e institucionales entre la educación de jóvenes y adultos y la formación laboral en provincia de La Rioja, Argentina. Metodológicamente, el estudio asume una perspectiva cualitativa con enfoque socioantropológico; se analizan normativas, convenios de colaboración e informes de gestión, también se realizan entrevistas a responsables provinciales de la educación de jóvenes y adultos y la formación profesional. El escrito aborda, primeramente, las articulaciones políticas entre educación y trabajo en las últimas dos décadas en Argentina. Luego se presentan las nuevas configuraciones de las agendas políticas sobre la formación profesional a nivel provincial en la pospandemia y en el escenario actual. Finalmente, se esbozan algunas conclusiones que ofician de cierre provisorio.
Palabras clave: Política Educativa; Formación Profesional; Institucionalidad; Educación de Jóvenes y Adultas; Inclusión Sociolaboral
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