Vol. 1 Núm. 37 (2027): PUBLICACIÓN ANTICIPADA

Artículos

• Criterios institucionales para asignar y evaluar la carga de trabajo del personal académico. Asignación de carga de trabajo docente en las universidades estatales de Chile

  Grecia Lorena Avilés Gavilán

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• Distribuir la escuela, organizar el territorio. Notas sobre la escolarización en la ciudad de Buenos Aires (Argentina, 1899-1915) Reflections on the schooling process in the city of Buenos Aires (Argentina, 1899–1915)

  Cecilia del Barro

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• La educación física en la Transformación Curricular Integral en Uruguay (2020- 2025). La centralidad en el bienestar individual y posiciones docentes en disputa

  Silvina Páez Alonso

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• Gracias a vos aprendí a leer. Cartografías urbanas de la in/exclusión: aportes de la perspectiva biosocial en la Región Metropolitana de Buenos Aires

  Cintia Schwamberger, Silvia Grinberg

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• Políticas de formación: documentación narrativa, docencia y cárcel como territorio pedagógico

  Brenda Hidalgo

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• La Formación del Profesorado reformada: Acuerdos Federales sin Planes Nacionales

  María Laura Pico, Guillermo Ramón Ruiz

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• Demandas estudiantiles y clivajes sociales en la Provincia de Buenos Aires durante la postpandemia: entre el bienestar físico-emocional y la educación financiera

  Jessica Miño Chiappino

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• Reconfiguraciones políticas e institucionales de la Formación Profesional y la Educación de jóvenes y adultos en la provincia de La Rioja, Argentina

  María Alejandra Bowman

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