Contra la pedagogía del enmudecimiento. Jóvenes privados de libertad en un espacio educativo intramuros
DOI:
https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB36-489Palabras clave:
educación en contextos de encierro penitenciario, etnografía, masculinidades, juventudes, violenciasResumen
Nuestra llegada casi fortuita al Centro de Atención Integral Juvenil del estado de Jalisco (CAIJEJ) hizo posible desenvolver cursos universitarios con hombres jóvenes privados de libertad y estudiantes regulares de la Universidad de Guadalajara (UdeG). A partir de un cuerpo de lecturas sobre masculinidades, violencias y juventudes, reflexionamos sobre estas construcciones sociales con la
intención de reconocer cómo se expresan en nuestra propia trayectoria, en las relaciones familiares, en los vínculos entre pares, hasta en las historias que nos tienen habitando la cárcel. La lectura, los debates y la escritura autobiográfica fueron las rutas que permitieron trazar rumbos colectivos y caminos de otros futuros posibles.
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