Desafíos del sistema educativo frente al abuso sexual en la infancia
DOI:
https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB30-262Palabras clave:
Abuso Sexual en la Infancia (ASI), Institución educativa, prevención, detección, docentesResumen
El presente trabajo considera el Abuso Sexual en la Infancia (ASI) como una compleja problemática frente a la cual la institución educativa constituye un espacio primordial para llevar a cabo estrategias de prevención y detección.
Partiendo de una revisión sobre la conceptualización del ASI y los obstáculos que manifiestan los docentes para su abordaje, nos introducimos en la detección del abuso a través del relato de las víctimas, de los indicadores psíquicos y físicos. Asimismo, se señalan posibilidades de intervención en el marco educativo y de prevención vinculadas a la formación docente y programas de educación afectivo-sexual.
De cara a un abordaje corresponsable para la prevención, detección e intervención del ASI, es imperativa la necesidad de construir canales de comunicación y un trabajo articulado entre el sistema educativo y otros organismos que se ocupen de la defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes (NNyA).
Citas
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Publicado
2019-04-21
Cómo citar
Russo Sierra, G. S., & González-Torres, M. C. (2019). Desafíos del sistema educativo frente al abuso sexual en la infancia: Array. ESPACIOS EN BLANCO. Revista De Educación, 1(30), 23–40. https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB30-262
Número
Sección
Artículos
