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Authors

  • Marcela Leivas

Abstract

This article aims to reflect on the intervention of Territorial Organizations in the face of the deepening of educational inequality in the context of a pandemic. Based on the incorporation of some statistical, descriptive and theoretical data, its strategic potential for the construction of popular power is considered, both to jointly restore the right to education, and to strengthen new consensus within the state field.

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Published

2021-05-27

Issue

Section

Dossier: Les trabajadores, las organizaciones sociales y el Estado