Reflexiones sobre las intervenciones de los Equipos de Orientación Escolar. Experiencia del distrito de Tandil. Tendencias y desafíos en la coyuntura actual
Keywords:
SCHOOL, TERRITORY, SCHOOL GUIDANCE TEAMS, PROFESSIONAL INTERVENTION, TANDIL DISTRICTAbstract
Considering the current educational landscape and policies, this work reflects on the recent practices of the School Guidance Teams in the Tandil district. The analysis is structured around key analytical dimensions: the theoretical and ethical-political implications, the responsibilities inherent to the Community Psychology and Social Pedagogy modality, and the nuances of professional practice. Finally, emerging trends and challenges are explored.
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