Núm. 32 (17): Trabajo Social y Educación: Escenarios y desafíos actuales

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Publicado: 2024-12-20

Presentación

Presentación

Laura Rebori, Marian Gonzalez

1-2
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Tema Central

El campo disciplinar-profesional del Trabajo Social en Argentina: centralidad y recurrencia de los debates sobre la formación

Matías Causa

3-33
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Reflexiones sobre las intervenciones de los Equipos de Orientación Escolar. Experiencia del distrito de Tandil. Tendencias y desafíos en la coyuntura actual

Corina Borstelmann , María Laura Vacca

34-53
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Experiencias Profesionales

La educación universitaria en prisión. Reflexiones en base a la experiencia como voluntarias del Programa de Educación Universitaria en Prisiones de la Universidad Nacional del Litoral (2024)

Pilar Ocampo, Violeta María Picco

54-63
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Fin de Ciclo

Centros de Educación Física. ¿Un nuevo espacio socio – ocupacional para el Trabajo Social, dentro del sistema educativo formal?

María Belen Baudriz

64-76
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Dossier: Avances neoconservadores en la (re)politización de la sexualidad: reflexiones, derroteros y experiencias

Presentación

Matias Alvarez, Facundo Boccardi, Agustina Cepeda, Martina Kaplan, Mercedes Marchetti, Romina Miani, Soledad Vázquez

77-81
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La ESI en la encrucijada anarcocapitalista Novedades residuales en la batalla cultural de la sexualidad en Argentina

Facundo Boccardi

82-107
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No es un buen momento para ser hombre: influencers antifeministas en la disputa hegemónica por las masculinidades en Argentina

Santiago Morcillo, Estefanía Martynowskyj, Matías de Stéfano Barbero

108-132
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Articulaciones entre feminismos, derechas y conservadurismos. Una revisión conceptual y contextual desde la Argentina actual

Guadalupe Ivana Jancik, Martina Kaplan, Renata Kiefer

133-145
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Narrativas anti género y resistencias a las políticas de género en la universidad. Un análisis de sus resonancias en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires durante la gestión libertaria

Matías Alvarez, Mercedes Marchetti

146-163
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Es fundamental como docentes conocer nuestra historia: algunos aportes para una periodización de la Educación Sexual Integral

Soledad Vázquez

164-187
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