Tipologías de las transiciones educativas intranivel superior de estudiantes que concurren a institutos superiores en las localidades de Bahía Blanca y Tandil. Una mirada descriptiva
Palabras clave:
transiciones educativas, nivel superior, universidad, institutos superioresResumen
El presente trabajo propone una mirada descriptiva de las diversas Transiciones Educativas Intranivel Superior (TEIS) experimentadas por estudiantes de Institutos Superiores de Formación Docente y/o Técnica situados en las localidades de Bahía Blanca y Tandil, quienes migraron allí luego de su paso previo por otras propuestas no culminadas del nivel. A partir de los datos obtenidos mediante una encuesta, se presenta una caracterización sociodemográfica de este colectivo estudiantil. Seguidamente se exponen cuatro tipologías transicionales, las cuales consideran los siguientes aspectos de las TEIS a saber: cantidad de instituciones educativas previamente transitadas, frecuencia temporal, secuencialidad institucional y la continuidad/discontinuidad entre las áreas disciplinares de las carreras anteriormente cursadas y las de aquellas en donde las y los estudiantes se encontraban insertos/as al momento de administración de este instrumento.
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