Vol. 1 Núm. 32 (2022): Prácticas pre-profesionales en la formación de grado: perspectivas, disciplinas y sujetos en diálogo

Artículos

• Políticas recientes en el nivel secundario de adultos en la provincia de Buenos Aires: los desafíos de la flexibilidad en la enseñanza

  Noelia Bargas, María Eugenia Cabrera

  9-21

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• Reformas de la educación secundaria y técnica en las provincias de Argentina: una exploración de las transformaciones curriculares e institucionales recientes

  Jorgelina Sassera

  23-36

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• Educación y envejecimiento activo

  Maria da Conceição Pinto Antunes, Ana Catarina Araújo

  37-50

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• Una mirada descriptiva sobre las expectativas de inserción laboral y/o educativa de jóvenes que egresan de la escuela secundaria

  María Soledad Boquin

  51-65

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• Propuesta de intervención educativa de dificultades no especificadas de aprendizaje en contextos de inclusión educativa

  Eugenia Cristina Martínez, Inmaculada Martínez García

  67-77

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• Efectos de la formación académica y del género sobre las destrezas de razonamiento científico de los estudiantes de secundaria: un estudio piloto

  Julia Rodríguez Esteban, Joan Josep Solaz Portolés, Vicente Sanjosé López

  79-90

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• Abriendo Senderos: Solidaridad y Educación con Trabajadores Agrícolas Migrantes en California

  Pablo Jasis

  91-104

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• Concepciones y estrategias populares para enfrentar las desigualdades: las experiencias educativas de las organizaciones sociales del conurbano bonaerense

  Ana Pagano

  105-116

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• Experiencias de Investigadores Noveles Latinoamericanos en la Reinserción Académica-Laboral. Una Aproximación a Partir de Casos Específicos

  Elizabeth Torrico, Julieta Flores Muñoz, Javier Pereda Campillo, Jaime González González, Oscar López Meraz

  117-127

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• Escolarización secundaria y tecnologías digitales en tiempos de pandemia

  Joaquin Linne

  128-141

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• Interculturalidad y educación: Diversidad de sentidos, contextos y realidades en las tierras altas de América Latina.

  Macarena Perusset

  143-150

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• Procesos educativos y experiencias familiares de jóvenes en contextos de pobreza y violencias urbanas en la ciudad de Rosario, Argentina. Una reflexividad teórico-conceptual

  Mariana Beatriz Nemcovsky

  151-162

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• Grupos de escritura en el postgrado: experiencias de tesistas Experiencias de tesistas

  Laura Marina Colombo, Andrea Iglesias, Magalí Kiler, Virginia Saez

  163-172

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• La ofensiva de la derecha en la educación y las formas encubiertas de privatización

  Cinthia Wanschelbaum

  173-186

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• Simulación de juicios con casos reales: competencias comunicativas en la argumentación jurídica

  Jorge Cortes-Monroy De La Fuente, Gina Viviana Morales Acosta, Jorge Cortes-Monroy Fernández

  187-194

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