Desafiar la exclusión escolar a partir de las formas pedagógico-organizativas. El caso de una escuela secundaria dependiente de UUNN
Palabras clave:
Escuela Secundaria, Obligatoriedad, Política educativa, Inclusión educativa, Universidades NacionalesResumen
En este trabajo proponemos describir el proceso de conformación y las características organizativas y pedagógicas de una escuela del Proyecto de Creación de Nuevas Escuelas Secundarias con Universidades Nacionales (PCNESUN), iniciado en 2013 en el marco de las políticas educacionales tendientes a garantizar la obligatoriedad de la educación secundaria. Algunas características que propone el programa son: atención prioritaria a estudiantes provenientes de sectores “vulnerables”, financiamiento por parte del Ministerio de Educación Nacional (ME), acceso por concurso de los docentes y su designación por cargo, jornada ampliada, entre otras.
El trabajo presenta el estudio de un caso que puede considerarse “piloto” dentro de las innovaciones en materia de educación secundaria. Los rasgos de esta experiencia presentan diferencias con las formas organizativas y pedagógicas tradicionales y podrían constituir un “estilo” y un enfoque político-pedagógico singular, capaz de aportar a la democratización de la educación secundaria.
Citas
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Normativa consultada
Ley de Educación Nacional N° 26206/06
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Resolución CFE N° 84/09
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Resolución CFE N° 188/12
Proyecto de Creación de Nuevas Escuelas Secundarias con Universidades Nacionales, 2013.
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Normativa consultada
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Resolución CFE N° 31/07
Resolución CFE N° 84/09
Resolución CFE N° 88/09
Resolución CFE N° 93/09
Resolución CFE N° 188/12
Proyecto de Creación de Nuevas Escuelas Secundarias con Universidades Nacionales, 2013.
Publicado
2018-06-21
Cómo citar
Misuraca, M. R., Szilak, S. M., & Barrera, K. A. (2018). Desafiar la exclusión escolar a partir de las formas pedagógico-organizativas. El caso de una escuela secundaria dependiente de UUNN: Array. ESPACIOS EN BLANCO. Revista De Educación, (28), 279–303. Recuperado a partir de https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/89
Número
Sección
Artículos
