ESPACIOS EN BLANCO. Revista de Educación

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Vol. 2 Núm. 35 (2025): 40 años de educación en Argentina: logros, deudas y desafíos de la democratización

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Publicado: 2025-07-01

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Palabras de apertura de la Dirección de Espacios en Blanco

Palabras de apertura de la Dirección de Espacios en Blanco

Dirección de Espacios en Blanco

11-13
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Dossier

Presentación

Sonia Araujo, Jorgelina Mendez, María Eugenia Verellen

15-20
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El papel de los intelectuales en las reformas educativas en los 40 años de democracia: el gobierno del presidente Raúl Alfonsín

Fernando Avendaño

21-32
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Transición y estabilización democrática: transferencia de saberes y élites estatales en educación durante la primera mitad de los años noventa

Daniel Pinkasz

33-42
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Intelectuales y políticas educativas nacionales en la primera década del Siglo XXI (Argentina)

Alejandra Birgin

43-63
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Políticas de control y políticas de transformación de la enseñanza en 40 años de construcción democrática

Hebe Irene Roig

97-107
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La investigación en la universidad: convergencias y divergencias entre las políticas universitarias y las políticas de CyT en la Argentina reciente (2003 a la actualidad)

Claudio Suasnábar

79-95
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Trayectoria y aportes de la Extensión Universitaria en los 40 años del proceso democrático argentino

Gabriel Asprella

65-77
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Problemáticas sobre la inclusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación superior a partir de la recuperación de la democracia. Una mirada histórica

Walter Marcelo Campi

121-133
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La educación superior en la interfaz híbrida: experiencias conectivas en el escenario postdigital

María Alejandra Ambrosino

109-120
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Recuperar el trazo pedagógico en los escenarios dinámicos de aprendizaje con tecnologías culturales y con IAG

Silvina Casablancas

135-146
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Artículos

Educación Sexual Integral: estudios que abordan la perspectiva del estudiante en la escuela secundaria en Argentina e importancia del desarrollo de intervenciones educativas y políticas públicas

Candela Cuello, Lara Beristayn , Valentina Casanova, Narela Sanchez Quattrini , Jazmin Cevasco

149-161
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La relación del infante con el adulto y sus implicancias en educación infantil chilena. Una revisión bibliográfica

Natalia Villar-Cavieres, Tatiana Gurovich Pinto, Francheska Palma-Fabricio, Mariana Flores-Castañón, César Faúndez-Casanova

163-178
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Emocionalización corporal: un análisis de las políticas educativas actuales (Uruguay, 2020-2024)

Paola Dogliotti Moro, Natalia Estela

179-195
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La construcción narrativa de saberes didácticos en el campo de las Ciencias de la Educación. Condiciones sensibles y profesionales que germinan el arte de enseñar en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina

Carolina Pandolfi, Jonathan Aguirre

197-208
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Conocimiento técnico pedagógico del contenido (TPACK) en contextos STEM y STEAM: Una revisión bibliográfica

Miguel Ángel Paidicán Soto, Pamela Alejandra Arredondo Herrera

209-232
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Los Inicios a la Vida Universitaria en Argentina: hacia la construcción del campo de estudios

Lucrecia Agustina Sotelo

233-243
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Saberes didácticos en itinerarios de formación docente universitaria

Victoria Baraldi, María Virginia Luna, Sofía Picco, Romina Guadalupe Gallo

245-257
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Convivencia escolar en instituciones educación secundaria públicas en el noroeste de México

Carlos Javier Del Cid García, Nicolás Eduardo Juraz Rolón, José Ángel Vera Noriega

259-262
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